Белорусский учитель истории Владислав Бохан прославился после серии розыгрышей в школах Беларуси и РФ, где давал преподавателям нелепые указания (например, чествовать самого себя как Героя России) и рассказывал о результатах в соцсетях. На сей раз он под видом идеолога собрал на видеоконференцию своих бывших коллег из белорусских школ и поделился с ними абсурдными «предложениями» по переписыванию истории Беларуси в пророссийском духе. К удивлению самого пранкера, не все пошло по плану.
В качестве объектов для своей акции Бохан выбрал именно учителей истории, поскольку «история в школах — это всегда не столько наука, сколько идеологический инструмент в руках государства».
— Мне стало интересно, а готовы ли те люди, которые преподают историю детям, внаглую отказаться от истории своих предков и переписать ее под интересы московской метрополии, — объяснил молодой человек.
Бохан представился идеологом из Министерства образования и собрал на «зум-конференцию» учителей истории из нескольких школ и гимназий Петриковского района. Всего подключились 6−7 человек.
По словам пранкера, на протяжении всей «конференции» он вел себя максимально развязно и по-хамски — например, курил сигару прямо перед камерой, а сам в это время наблюдал за реакцией собеседников, но никто так и не осмелился сделать ему замечание.
Кроме того, Владислав высказал несколько антибелорусских «предложений» по переписыванию истории нашей страны. Среди них:
- целый год изучать период правления Лукашенко;
- «рассматривать периоды Великого княжества Литовского и Речи Посполитой как оккупацию восточных славян балтами и поляками соответственно, а захват земель Российской империей — как освобождение и торжество исторической справедливости»;
- «по совковой традиции считать восточнославянским первопечатником не Франциска Скорину, а Федорова и Мстиславца, так как Скорина издал свой Псалтирь на проклятом Западе — в Праге»;
- убрать любые упоминания Кастуся Калиновского из учебников;
- «рассматривать провозглашение Белорусской Народной Республики как проект кайзеровской Германии»;
- называть всех участников протестов 2020-го нацистами.
В основном учителя реагировали на все эти идеи молчанием, однако две преподавательницы, к удивлению пранкера, осмелились ему возразить и сказали, что дети должны изучать историю страны без изъятий и искажений.
— Как ни крути, большинство участников просто молчали в трубочку, и боюсь, что если однажды в школы придут учебники, переписанные по схожим лекалам с тем, что задвигал я, то они смиренно будут детям читать то, что написано, — подвел итог своего эксперимента Владислав.
Однако отметил, что «в школах еще остались преподаватели, которые не готовы идти на откровенное уничтожение собственной истории».
— Я не знаю, поддерживают они эту систему, или против нее, или по классике «вне политики», но, по крайней мере, остались специалисты, которые вне зависимости от воззрений не хотят окончательно превратить историческую науку в пропаганду, — считает он.
